Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah (ASPD) DIY 2025

 

Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah (ASPD) DIY merupakan kebijakan evaluasi pendidikan yang diterapkan di Daerah Istimewa Yogyakarta sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan. ASPD dirancang untuk mengukur capaian kompetensi peserta didik pada jenjang pendidikan tertentu, khususnya siswa kelas IX SMP/MTs dan kelas VI SD/MI, sebagai tindak lanjut dari dihapusnya Ujian Nasional. Asesmen ini bertujuan untuk memastikan adanya standarisasi mutu pendidikan di seluruh wilayah DIY, dengan tetap memperhatikan karakteristik lokal dan prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan pada penguatan kompetensi, karakter, serta literasi dan numerasi siswa.

Pelaksanaan ASPD DIY tidak hanya berfungsi sebagai alat ukur kemampuan akademik, tetapi juga sebagai dasar pemetaan kualitas pendidikan antar satuan pendidikan di daerah. Hasil ASPD digunakan oleh Dinas Pendidikan DIY untuk merumuskan kebijakan perbaikan dan pemerataan mutu pendidikan, termasuk dalam aspek pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, serta pemerataan sarana dan prasarana pendidikan. Dengan demikian, ASPD tidak hanya menjadi instrumen evaluasi hasil belajar siswa, tetapi juga menjadi bagian penting dari strategi pembangunan pendidikan berkelanjutan di Yogyakarta yang berbasis data dan berorientasi pada peningkatan kualitas pendidikan secara merata dan berkeadilan.

Cakupan Materi ASPD DIY

Sosialisasi ASPD DIY Jenjang SMP/MTs

Harapan terhadap pelaksanaan Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah (ASPD) DIY ke depan adalah agar asesmen ini benar-benar menjadi alat ukur yang adil, objektif, dan berpihak pada peningkatan kualitas pendidikan di semua satuan pendidikan. Diharapkan ASPD tidak hanya menjadi penilaian capaian akademik semata, tetapi juga mampu mendorong penguatan karakter, literasi, numerasi, dan kemampuan berpikir kritis siswa sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka. Selain itu, diharapkan hasil ASPD dapat dimanfaatkan secara optimal oleh sekolah, guru, dan pemerintah daerah untuk melakukan refleksi dan perbaikan berkelanjutan dalam proses pembelajaran.

Lebih jauh, besar harapan agar ASPD DIY dapat terus berkembang menjadi model asesmen yang inspiratif bagi daerah lain, dengan tetap mengedepankan kearifan lokal dan nilai-nilai budaya Yogyakarta. ASPD juga diharapkan mampu meminimalisasi kesenjangan kualitas pendidikan antar sekolah, baik di wilayah perkotaan maupun pedesaan, sehingga tercipta pemerataan layanan pendidikan yang berkualitas bagi seluruh anak-anak di Yogyakarta. Dengan demikian, ASPD bukan hanya menjadi agenda tahunan evaluasi, tetapi juga menjadi momentum bersama untuk membangun pendidikan yang lebih bermutu, berkeadilan, dan berdaya saing.